2020年10月11日，第二届启皓新媒体青年学者论坛“数字时代的新闻传播与信息生态”暨“启皓奖”颁奖典礼在深圳大学传播学院举办。我校新闻传播学院陈爽老师发表于《New Media & Society》的论文《Daredevils on social media:A comprehensive approach toward risky selfie behavior among adolescents》（社交媒体上的冒险者：研究青少年危险自拍行为的整合视角）获得第二届青年新媒体学术研究“启皓奖”卓越学术奖。

青年新媒体学术研究“启皓奖”作为面向国内外新媒体研究领域杰出青年学者的学术平台，旨在鼓励青年学者开展新媒体领域的相关研究，奖掖新媒体研究领域的优秀成果和杰出学者，受到学界、业界和新闻媒体的广泛关注，业已成为国内新媒体学术研究领域具有标志性意义的事件。

第二届“启皓奖”于2019年下半年发起，共收到100余件中英文投稿作品。经多轮评审，共22件学术作品获奖，其中卓越学术奖7件、优秀学术奖11件、学术新秀奖4件。

部分获奖者合照（右四为陈爽老师）

陈爽老师是社会心理学博士，主要研究方向为社交媒体与幸福感、社交媒体与风险行为。曾于2017-2018赴比利时鲁汶大学大众传播研究院访学，主持2020年度教育部人文社会科学青年项目。获奖论文《社交媒体上的冒险者：研究青少年危险自拍行为的整合视角》通过对686名15-18岁的青少年进行问卷调查，运用多种研究模型，是第一篇对青少年危险自拍行为社交媒体效应，及其影响机制的实证研究。

陈爽老师在论坛上汇报

获奖论文是陈爽老师在比利时鲁汶大学的大众传播研究院访学期间，与该院研究者合作的作品。陈爽老师负责数据分析工作，并撰写文章的Methods, Results和Discussion部分，最后四位作者相互修改，提建议。陈爽老师认为这种合作模式虽然花费的时间比较久，并且需要统一写作风格，但是每位作者在文中的贡献和成长都非常明显，也在合作的过程中切实的体会到了研究者之间的相互支持和理解。

在论文完成过程中，陈爽老师也遇到了不同学科背景的学者对于理论方法有不同意见的问题，“我是心理学背景，另外三位作者是传播学背景。比如在数据分析方面，我发现我的合作者们一直惯用的分析方法有些陈旧，我认为新的分析方法更为适合。如何沟通，用尊重的，建设性的方式告诉合作者，我的想法和分析方案，是我当时思考的问题。”最后，陈爽老师使用了新的分析方法，通过引用文献、在文中备注说明该方法的优势，并分享了所有分析的代码。合作者们欣然接受，并决定在以后的研究中，也采用她推荐的这种新分析方法。

对于选题的灵感来源，陈爽老师提到，近些年经常读到媒体中有关危险自拍导致伤亡事故的报道，事故中，青少年占有相当数量。此外，青少年是社交媒体的主要用户群之一，青少年时期也是风险行为的高危期，且青少年更可能在社交媒体上发布危险自拍以得到点赞和关注。论文研究结果发现：对于危险自拍的态度是影响危险自拍意愿的决定因素之一。统计结果显示，青少年并不认为危险自拍会为他们带来危害，因此，他们有更多的倾向去进行危险自拍。

通过研究，陈爽老师也提出了许多现实思考：在加强青少年的危险意识方面，还有很多工作需要做。

目前，有些国家已经有针对性的行动：比如俄罗斯公布了安全自拍的公共指南、印度专门在一些危险的旅游景点设立了“自拍禁区”。这些方式，可考虑在其他国家推广，并对青少年进行有针对性的宣传教育。

陈爽老师的本次研究还发现，青少年倾向于在社交媒体上寻求认同和赞赏，在社交媒体上发布危险自拍，往往会得到很多点赞和评论。危险自拍者受欢迎的形象在青少年中也显著的影响着危险自拍的意愿，因此，在教育过程中，应该弱化危险自拍者的原型，突显其他角色的积极原型，比如：爱阅读的青少年是酷的，受欢迎的，有魅力的等等。

在本科生的论文写作，陈爽老师提出了这样的建议：她认为同学们论文的选题非常重要，一个好选题是一个好研究的根基。好的选题可以来自对生活的敏锐观察，也可以来自大量的文献阅读。建议同学们多阅读中英文期刊文献，刚开始阅读的时候，对于一个领域的了解，也可以从一篇高质量的综述开始，从而提高自己的文献阅读能力。

对于未来的学术发展，陈爽老师表示当前很多研究发现了社交媒体对于人们幸福感的负面作用。当人们的工作，生活，学习和娱乐沉浸在社交媒体中，无法剥离的时候，如何利用社交媒体这个工具，提高人们的幸福感，是她未来在科研以及实践方面想要继续深耕的方向。

采写：翟禹迪