春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。2026年3月全国两会召开，我校建设性新闻工作坊紧扣时代脉搏，聚焦民生关切，以青年视角观察两会动态，以多元形式传递青年之声。中国社会科学院大学新闻传播学院与中国青年网共建的“建设性新闻工作坊”再次在两会报道中持续发力，社科大30名本硕学生在学院老师与中青网记者的共同指导下，用建设性视角讲述新时代中国故事，高效产出优秀新闻作品若干。截至目前已推出12篇文字作品与7个视频作品，全方位、多角度展现两会精神与青春担当，在校园内外引发热烈反响。

两会期间，工作坊聚焦乡村医疗、青少年健康、心理健康、残障人士就业、中医药发展、无障碍建设、未成年人网络保护等社会热点议题，推出一系列有温度、有深度的融媒体作品。其中，文字稿包括《代表委员面对面｜委员建议将听力筛查纳入学生常规体检，筑牢青少年听力健康防线》《代表委员面对面|织密保障网 护航新就业群体稳稳前行》等12篇，均发表于中国青年网官网；视频作品涵盖《全国政协委员魏新:乡村医生培养面向百姓需求，扎根基层，重在实践》等7期，同步发布于中国青年网抖音、快手平台，实现“权威媒体+社交平台”双向发力，让两会精神直达青年群体。

其中，《AI对就业的影响是替代与创造并存》刊载于《中国青年报》2026年3月9日06版，对AI产生的影响进行了深度思考。《全国政协委员朱同玉：青年医疗人才培养，建议更好地衔接规培生和专培生》《全国政协委员魏新：培养更多留得住的乡村医生，对口支援驻扎式帮扶》两篇原创视频表现亮眼，分别收获89.4万与1.3万的高点击量，凭借鲜活的表达与深刻的洞察，获得广泛传播与好评。

从政策解读到民生关切，从文字叙事到影像表达，我校建设性新闻工作坊融媒体矩阵为载体，既展现了新时代大学生关注国家大事、心系民族复兴的家国情怀，也彰显了校园媒体紧跟时代步伐、创新传播形式的实践成果。未来，我校将持续发挥全媒体传播优势，深耕建设性新闻实践，以更鲜活的内容、更广阔的平台，传递青年声音、凝聚青春力量，引导广大学子将个人成长融入国家发展，以青春之笔书写时代答卷。

视频报道

文字报道

报道掠影

（实习生:马雪薇https://zqb.cyol.com/pad/content/202603/09/content_423160.html?isshow=1）

（实习生:高欣颖https://zqb.cyol.com/pad/content/202603/09/content_423160.html?isshow=1）

（实习生:杨沐https://v.kuaishou.com/7aRXs1sz）

（实习生:舒睿https://news.youth.cn/jsxw/202603/t20260314_16556922.htm）

（实习生:计翔耀https://news.youth.cn/jsxw/202603/t20260314_16556921.htm）

实践感悟

首先很荣幸能参与此次两会项目，让我有机会接触到一线代表委员的采访素材，参与到规范化的视频剪辑流程中。在实践中，我也更清醒地认识到自己当前的能力水平，以及与专业标准之间的差距——哪些是优势，哪些还需要补足。其次项目期间，团队分工明确，协作氛围也很好。同时，工作量安排合理，只需在课堂之余利用碎片时间投入，既锻炼了专业能力，也让我体会到合作在新闻实践中的分量。最后，我参与制作的两条委员采访视频在“中国青年网”的社交平台账号上发布，总播放量接近百万。看到自己的作品能有效传递委员观点，也引发了网友在评论区的讨论，那种“被看见”的成就感，是对这段经历最好的回应。希望未来有更多同学也能加入这样有意义的项目中，一起在实践里成长。

——2025级新闻传播学高欣颖

参与中国青年网的两会实习报道活动，我倍感荣幸且收获颇丰，切实体会到主流媒体新闻工作的专业与温度，也让我对新闻传播的意义有了更深刻的理解。撰写这篇稿件时，我先紧扣杨洋委员的提案核心，梳理青少年听力健康的严峻现状与提案的现实价值，再按检测实施、干预机制、科普教育三个维度拆解建议，同时整合世卫组织数据、学生听力损伤调研结果等素材，让报道既贴合两会民生关切，又兼具数据支撑与逻辑条理。在各位老师的专业指导下，我学会了精准提炼新闻核心、把握主流媒体的行文节奏，也掌握了如何让民生类报道更具可读性与说服力。老师还耐心指导我打磨细节、核对数据，让我养成了严谨细致的职业素养。这次实习让我积累了宝贵的实战经验，未来我会带着这份收获，继续锤炼新闻写作能力，用文字传递民生温度，讲好新时代的青年故事。

——2025级网络与新媒体陈雨昕

这次新闻稿的写作让我对“建设性新闻”有了更具体的认识。中青网的牟老师在修改稿件时，没有停留在呈现提案本身，而是带着我往提出背景、相关调研、社会责任等多要素组成的全链条逻辑深挖，把杨洋委员提出的建议讲清楚、讲生动。让报道不只是说现状，更指向后续能做什么。我体会到，建设性新闻不是回避问题，而是在坚持真实性的基础上，用“如何推动社会变好”的思路去组织和呈现信息。我最实用的收获是结构意识。最初，我只会简单模仿往年稿件，在提案原意上做一点文体修改。牟老师在修改中重新梳理和组织了文章结构，提醒我既要准确传达委员的建议内容，也要让读者感受到这是和他们生活相关的事。

——2024级新闻学舒睿

我认为建设性新闻工作坊是一次真实而宝贵的新闻职业体验和学习活动，通过参与其中，我真切地体会到了新闻工作的节奏和规范，加深了我对未来职业规划的理解；其次，我明白了时机和素材的重要性，学会了主动申请和争取实践机会，主动和中青网的前辈老师们交流沟通，没有选择默不作声、浑水摸鱼，而是努力锻炼自己把握机会的能力，学习到了宝贵的专业技能和行业经验；最后，在中青网老师们细致耐心的指导和帮助下，经过多次修改，反复打磨，我成功以实习生的身份参与了两会新闻稿的发表，深刻领悟了正式新闻稿的写作技巧和语言逻辑，也在不断的调整中悟出了“好事多磨终成器，时光沉淀酿佳音”的道理。

——2024级广播电视学计翔耀

在参加这次建设性工作坊的过程中，我主要剪辑产出了两个对政协委员采访的视频，从指导老师提供的参考视频中学到了之前不清楚的这类视频的剪辑要求，增加了许多未来媒体实习和工作的前线经验。并且在我们剪辑好初稿后，指导老师从专业媒体工作人员的角度为视频提出了一些非常有价值的建议，例如字幕如何拆分、拜访，字体使用哪些类型，也细心地指出这种视频需要注意哪些问题——配乐、人物介绍等等，多次帮助我们提炼、精简委员的观点和视频的标题，使视频在短视频平台更具有吸引力，最终我们的视频也获得了不错的流量。这次活动中，大家齐心协力，老师认真负责，是一次非常有价值且珍贵的媒体实践经历。

——2025级新闻传播学（硕）窦晗月

建设性新闻工作坊是2017年中国社会科学院大学新闻传播学院与中国青年网合作，共建的学生实习实践基地建设。在每年全国两会等重大事件中，工作坊结合“中国人的故事”等中央网信办重点项目，在实战报道过程中对学生开展业务能力培训和思政教育，九年来累计500余位学生参与其中。近三年的两会报道项目中，学生累计在中国青年报、中国青年网平台署名发表41篇稿件、19条原创视频，实践基地联合运营的#中国人的故事#微话题阅读量已达77.6亿。

中国社会科学院大学新闻传播学院—中国青年网 “建设性新闻工作坊”出品

文字|粟悦 孟姝妤

审核|周巍